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11月04日早间新闻精选,近500亿人次！前三季度我国交通出行..

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辽宁警示：户外帐篷监测15批次无一合格

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派出所民警判断图某、麦某可能在沙漠戈壁迷路被困，随即组织警力、村干部及当地熟悉路况的牧民，携带应急物资前往救援。彼时，麦某手机关机无法取得联系，救援组驾车到达离事发地附近位置兵分两路，以驾驶摩托车和徒步的方式bsport体育app下载安卓，沿沙漠寻找。救援人员深一脚浅一脚在沙漠里前行，每行进一段距离，就分散开，利用强光手电和喊话方式开展全覆盖搜寻。

于是，大家稍作调整，继续搜救另一名被困人员。由于此时已是深夜，可见度低，加之沙漠崎岖难行，给救援工作又增加了一定的难度。救援组对周边地形环境稍作观察后，决定沿着麦某提供的转场路线和羊群的蹄印及排泄物进行搜寻。时间一分一秒地过去，救援组始终没有看到麦某父亲的踪迹。此时沙漠里温度低至零下3℃bsport体育app下载安卓，若不及时救援，后果不堪设想。

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为促进中国教育实证研究走向世界、积极推动全球教育科学研究的创新发展，第十届全国教育实证研究论坛增设“全球教育研究方法创新奖”(Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表彰不同国家、不同学科领域的顶尖学者在教育实证方法创新方面取得的成就，积极推动全球教育科学研究的创新发展。

据悉，首届“全球教育研究方法创新奖”获得者分别是：英国伦敦大学学院教育学院荣休教授斯蒂芬·鲍尔(Stephen Ball)；美国宾夕法尼亚大学社会学教授、美国社会学协会前主席安妮特·拉鲁(Annette Lareau)；澳大利亚凯斯林大学积极心理学和教育学教授赫伯·马什(Herb Marsh)；经济合作与发展组织教育与技能司司长、教育政策特别顾问、德国海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)；中国北京大学教育学院名誉院长、教授，世界银行高等教育投资顾问，北京大学原党委书记、校务委员会原主任闵维方(Min Weifang)。

大数据、数字化、人工智能的发展为教育研究提供了新的条件，学科交叉融合和有组织研究又对教育研究方法创新起到了双向促进作用。本届论坛特别强调交叉学科的方法在教育实证研究中的应用，鼓励学者们探索和应用来自不同学科的理论和方法，以促进教育研究的创新和发展。据悉，论坛强调多种研究方法结合，以期通过多种研究方法的互补bsport体育app下载安卓，获得更全面、深入的研究结果。本届论坛聚焦教育实证研究的多个领域，其中“医学康复”与教育实证研究的结合成为一大亮点。