数千郑州大学生“夜奔”开封

中国智能手机市场回暖产业链上下游持续受益,人民网评：加强规范化建设推动社会组织高质量发展

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在配备超市、餐饮店、快递代收点等多种业态的基础上，社区“引摊入市”，规范管理蔬果、小吃摊，并建成“凤凰集市”。社区还建立芒市覆盖人群最多、设置项目最全、流量最大的社区卫生服务站，平均每天接待患者100余人次。站内设置疫苗接种、中医理疗等特色项目，让居民享受“下楼就能做理疗”“不排队就能做B超”的服务。

当前，德宏州围绕“十四五”城乡社区服务体系建设规划，以公共服务、便民利民服务、志愿服务为主推进城乡社区服务网络和运行机制，提升城乡社区服务社会化、法治化、智能化、专业化和组织化水平。该州推动基层党组织体系与网格化服务管理体系有机融合，划分3.2万个“最小网格”，延伸党建引领基层治理链条。“五个一刻”即为依托网格化服务延伸出的基层治理模式之一。

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为促进中国教育实证研究走向世界、积极推动全球教育科学研究的创新发展，第十届全国教育实证研究论坛增设“全球教育研究方法创新奖”(Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表彰不同国家、不同学科领域的顶尖学者在教育实证方法创新方面取得的成就，积极推动全球教育科学研究的创新发展。

据悉，首届“全球教育研究方法创新奖”获得者分别是：英国伦敦大学学院教育学院荣休教授斯蒂芬·鲍尔(Stephen Ball)；美国宾夕法尼亚大学社会学教授、美国社会学协会前主席安妮特·拉鲁(Annette Lareau)；澳大利亚凯斯林大学积极心理学和教育学教授赫伯·马什(Herb Marsh)；经济合作与发展组织教育与技能司司长、教育政策特别顾问、德国海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)；中国北京大学教育学院名誉院长、教授，世界银行高等教育投资顾问，北京大学原党委书记、校务委员会原主任闵维方(Min Weifang)。

大数据、数字化、人工智能的发展为教育研究提供了新的条件，学科交叉融合和有组织研究又对教育研究方法创新起到了双向促进作用。本届论坛特别强调交叉学科的方法在教育实证研究中的应用，鼓励学者们探索和应用来自不同学科的理论和方法，以促进教育研究的创新和发展。据悉，论坛强调多种研究方法结合，以期通过多种研究方法的互补，获得更全面、深入的研究结果。本届论坛聚焦教育实证研究的多个领域，其中“医学康复”与教育实证研究的结合成为一大亮点。