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崔永辉说，厦门将继续深化旅游品质年建设活动，为旅客提供高端、丰富、差异化的体验；规范市场秩序，建立规范旅游市场管理大格局，全力守护安心、舒心、放心的旅游市场环境；优化服务环境，持续提升旅游服务品质；增进国际交流，不断扩大“海上花园·乐动厦门”的国际知名度和美誉度；共建城市文明，持续开展形式多样的群众性文明活动，共建文明城市、共享美好生活。

福建省文化和旅游厅党组书记、厅长张源生在会上表示，希望厦门聚焦优业态，当好做大做强做优文旅经济的主力军；聚焦强赋能，当好建设更高水平文化强省的排头兵；聚焦拓市场，当好打造世界知名旅游目的地的领头雁。省文旅厅将从政策、信息、平台等各方面，加大对厦门文旅的指导支持力度，共同做大做强做优文旅经济，为奋力谱写中国式现代化福建篇章作出新的更大贡献。

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上课时，我会抽出一小部分时间，指导学生如何使用人工智能修改文章。比如，通过比较不同的大语言模型，帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词)，让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问，他们可以过来问我。通过这种方式，学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具，可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如，不管是人文社科研究领域，还是自然科学研究领域，都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能，研究者必须掌握编程能力。现在，只要给人工智能下达足够细致的Prompt，与机器进行有效对话，它就能帮助研究者生成代码。

我认为，学生缺乏的不是知识性的教学，而是方法论的教学。过去，高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学，但是，现在随着人工智能工具的普及，方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法，了解哪些方面是人工智能可以替代的，哪些方面是不能替代的，必须精耕细作地去学习的，在此基础上调节自己学习的方向。